Madrasah Tsanawiyahl Nurul Huda Munjul
Madrasah Tsanawiyah Nurul Huda Munjul
Madrasah Tsanawiyah (MTs) Nurul Huda Munjul yang sudah berdiri sejak tahun 1983 pada Tahun Pelajaran 2023/2024 sudah mulai menerapkan Kurikulum Merdeka dengan beberapa pengembangan program baik berupa kegiatan intrakurikuler, kokurikuler maupun ekstrakurikuler. Kegiatan Kokurikuler di MTs Nurul Huda Munjul diantaranya Kegiatan Proyek Penguratan Profil Pelajar Pancasila dan Rahmatan Lil Alamin, Pembiasan Diri Siswa, Ziarah Kubro, Study Tour, Kursus Pengembangan Komputer, Pembimbingan KSM/ Olimpiade/ AKSIOMA/ POSMAD. Sedangkan kegiatan Ekstrakurikuler antara lain Pramuka, Paskibra, PMR, Olahraga dan lainnya. Dalam hal prestasi, beberapa kali siswa MTs Nurul Huda Munjul telah membawa nama MTs Nurul Huda Munjul menjuarai Perlombaan tingkat Kabupaten Cirebon, dan mewakili Kabupaten Cirebon di tingkat Provinsi Jawa Barat di antaranya Pada Porseni cabang Tenis Meja tunggal Putri, MTQ Putra dan yang terbaru adalah Kompetensi Sains Madrasah mata pelajaran IPA terintegrasi sampai ke tingkat Provinsi tahun 2023. Selain itu ekstrakulikuler MTs Nurul Huda Munjul memiliki prestasi yang diakui khalayak umum, hampir setiap tahun selalu mengutus beberapa siswanya untuk menjadi Paskibra tingkat Kecamatan Astanajapura, dan yang terbaru adalah Ambalan Putri MTs Nurul Huda Munjul berhasil menjuarai semua jenis perlombaan pada Peringatan Hari Jadi Pramuka ke-62 tingkat Kwaran Astanajapura tahun 2023.
Moh. Adam, S.Pd.I
Kepala MTs Nurul Huda Munjul
Madrasah Tsanawiyah Nurul Huda Munjul
Visi
“Terwujudnya Madrasah yang bermutu untuk membentuk Generasi Muslim Beraqidah Lurus, Berakhlak Mulia, Menguasai Iptek Dan Berdaya Saing”.
Misi
- Menanamkan aqidah Islam, Ahlussunnah Waljamaah dan akhlaqul karimah dalam kegiatan sehari-hari.
- Mengoptimalkan Proses Pembelajaran yang menyenangkan dengan berbagai Model Active Learning
- Mengutamakan layanan Pembinaan dan Bimbingan peserta didik melalui kegiatan Kokurikuler dan Ekstrakurikuler.
- Mengoptimalkan sarana dan prasarana pembelajaran yang representatif.
- Menciptakan lingkungan madrasah yang kondusif.
- Menjalin hubungan kerjasama dan kemitraan dengan yang harmonis antar warga madrasah dengan lingkungan.

